Edad

Descripción

Recomendaciones

Menores de 2 años

La adquisición de habilidades, su desarrollo y el aprendizaje se produce mediante la exploración del mundo físico a través de sus sentidos, sus habilidades motrices y el juego, esto sucede en tres dimensiones. Presentan dificultades para comprender lo que sucede en la virtualidad y relacionarlo con el mundo físico.

Por estos motivos, se desaconseja el uso de la tecnología en menores de dos años.

• Se desaconseja el uso, con excepción del videochat con familiares cuando un adulto esté disponible para acompañarlo.

• En caso de exposición a pesar de lo recomendado, en niños/as de 18 a 24 meses debe tenerse en cuenta:

  • Evitar el uso sin supervisión, se requiere el acompañamiento del adulto para decodificar los estímulos, seleccionar e interpretar los contenidos (co-visualización).

De 2 a 5 años

El desarrollo evolutivo y psicoafectivo continúa en proceso y está determinado principalmente por las interacciones con otros seres humanos y las experiencias en relación con los estímulos que reciben del ambiente que los rodea.

Se aconseja exposición limitada a contenidos educativos con lenguaje apropiado y narrativa coherente, en compañía de un adulto.

• Puede participar de conversaciones por videochat con familiares.

• Limite el tiempo de uso recreativo a no más de 1 hora por día.

• Seleccione contenidos interactivos, educativos y prosociales.

• La exposición requiere el acompañamiento de un adulto, para la interpretación de contenidos   (co-visualización).

Mayores de 5 años

Están inmersos en la cultura digital. Habitualmente disponen de dispositivos propios para acceder a las redes.

Utilizan los medios con fines de interacción social, entretenimiento y para realizar las actividades escolares.

Las consecuencias del uso indebido están vinculadas a la exposición a contenidos inapropiados y/o extremos. También existe el riesgo de la exposición de la privacidad y de situaciones de ciberacoso.

Los adultos deben acompañar en el uso para prevenir los riesgos, los efectos nocivos psicofísicos y el comportamiento problemático asociado al uso de videojuegos.

• Verifique el contexto, el tiempo y la calidad de uso. Establezca límites claros y coherentes.

• Comparta con ellos el tiempo de uso de pantallas y ofrezca otras propuestas de entretenimiento off line.

• Asegúrese de que el uso no desplace actividades importantes como el sueño, la alimentación, el tiempo en familia, actividades recreativas con pares y el ejercicio físico.

• Se debe evitar el uso una hora antes de dormir y durante las comidas principales.

• Preste atención a los comportamientos problemáticos y a otras alteraciones de la conducta asociadas al uso inapropiado.

• Se pueden configurar herramientas de control parental (no son infalibles).

Preadolescentes y adolescentes

En esta etapa adquieren más independencia en el consumo de contenidos en línea, navegan sin la supervisión de los adultos.

Generan e intercambian contenidos, buscan grupos de pertenencia de acuerdo con sus emociones, necesidades e intereses. Es un periodo de mayor vulnerabilidad.

Los adultos deben involucrarse y educarlos acerca del derecho a la privacidad y la prevención de riesgos como cyber bullying, grooming, retos peligrosos, alteraciones de la percepción de su imagen, exposición a contenidos inapropiados y/o extremos.

Evitar los comportamientos problemáticos asociados a no poder discontinuar el uso de videojuegos o no poder dejar de estar conectados, a pesar de sus consecuencias negativas y las repercusiones en otros ámbitos.

• Los adultos deben involucrarse, acompañarlos hasta lograr paulatinamente la autonomía y una mirada crítica, con la finalidad de hacer un uso saludable y lograr una ciudadanía digital responsable.

• Consensuar términos de uso: tiempo y calidad, en vez de prohibir o espiar.

• Es fundamental, tener conocimiento de las redes y las aplicaciones a las que acceden, cómo y con quienes interactúan y estar atentos a la información que comparten.

• No olvide acompañarlos en la configuración de privacidad de sus perfiles, conocer términos y condiciones de las redes a las que tienen acceso.

• Trate de disponer tiempo de ocio libre de tecnología.

• Preste atención a cambios de conducta y a comportamientos problemáticos

• Se debe evitar el uso en la mesa familiar.